Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

Библиотека КрИЖТ ИрГУПС

Библиотека открыта:

понедельник - пятница: 8.00-16.45

суббота: 9.00-14.00

воскресенье: выходной день

последний четверг месяца: санитарный день

г. Красноярск, ул. Новая Заря, 2И

+7 (391) 248-16-44 (доб. 2118, 2033, 2034, 2035, 2089)

lib@krsk.irgups.ru

Мониторинги ЦНТИБ – филиала ОАО «РЖД»

О библиотеке

2026 год – Год единства народов России

Современные образовательные технологии в учебном процессе вуза

Транспортная безопасность

Вопрос-ответ

Цифровая экономика

Актуальные запросы

В помощь дипломному проектированию

Новинки

Электронно-библиотечные системы

Профессиональные базы данных

Нормативно-технические документы ОАО «РЖД»

Журналы

Показаны документы с 1 по 4

   004
   О-76

    Острейковский, Владислав Алексеевич.
    Информатика : учеб. для ВУЗов / Острейковский В.А. - М. : Высшая школа, 2001. - 511 с. : ил. - ISBN 5-06-003533-6 (в пер.) : 80.00 р. - Текст : непосредственный.

ГРНТИ	20.01
УДК	004

Кл.слова (ненормированные):
Теоретическая информатика -- Математические основы -- Информационные ресурсы -- Прикладная информатика -- Алгоритмизация и программирование -- Базы и банки данных -- Вычислительные сети -- Интернет -- Искусственный интеллект -- Экспертные системы

Экземпляры всего: 8
АБ (7), ДХ (1)
Свободны: АБ (7), ДХ (1)
Количество выдач: 0000000

Найти похожие

   004
   О-76

    Острейковский, Владислав Алексеевич.
    Информатика : учеб. для ВУЗ / В. А. Острейковский. - М. : Высш. шк., 1999. - 511 с. - ISBN 5-06-003533-6 : 64.60 р. - Текст : непосредственный.

ГРНТИ	20
УДК	004

Рубрики: Вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
Математические основы информатики -- Информационные ресурсы -- Прикладная информатика -- ПЭВМ -- Вычислительные сети -- Интернет

Для просмотра полного текста, пожалуйста, авторизируйтесь.

Экземпляры всего: 2
УА (1), ДХ (1)
Свободны: УА (1), ДХ (1)
Количество выдач: 0000000

Найти похожие

Корягин, П. А.
Открытый образовательный портал профильного обучения школьников / П. А. Корягин, Н. И. Пак. - Текст : непосредственный // Открытое образование : науч.-практ. журнал. - М., 2009. - N1. - С. 22-25

ГРНТИ

14.85.25

28.23.39

ББК Ч42

Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Доп.точки доступа:
Пак, Н. И.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Количество выдач: 0000000

Найти похожие

Лозовая, Н. А.
Интерактивные технологии обучения в непрерывной математической подготовке студентов - будущих инженеров / Н.А. Лозовая. - Текст : электронный // Научное обозрение. - 2018. - № 4. - С. 21-25
Систем. требования: Internet Explorer 4.0.2 и выше. - ЭБ КрИЖТ ИрГУПС

Рубрики: Образование--Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРОЛОНГИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- БАКАЛАВР -- ИНЖЕНЕР -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ -- ИНТЕГРАЦИЯ
Аннотация: В статье обозначена актуальность применения интерактивных технологий обучения в математической подготовке студентов в современных условиях. Перечислены цель и задачи использования интерактивных технологий в процессе обучения математике в вузе. Рассматриваются особенности интерактивного обучения, общие характеристики и дидактические возможности. Представлен обзор интерактивных методов и форм обучения студентов вуза. В основу применения интерактивных технологий обучения положены деятельностный, личностно-ориентированный, коммуникативный, контекстный подходы и информатизация. Интеграция интерактивных и информационно-коммуникационных технологий осуществляется в коллектив ном взаимодействии, с учетом индивидуальных особенностей обучающихся на основе контекстного подхода. Использование интерактивных технологий направлено на стимулирование познавательной активности обучающихся путем повышения мотивации к обучению, организации коллективной деятельности, диалога между студентами и преподавателем и, как результат – повышения качества обучения.

Для просмотра полного текста, пожалуйста, авторизируйтесь Для скачивания полного текста, пожалуйста, авторизируйтесь

Количество обращений к полному тексту:3000