Поисковый запрос:  - ( РУБРИКА= 10.01.29 )

Аннотация: В монографии рассмотрено построение программного комплекса, реализующего информационные процессы обучения с учетом индивидуальных особенностей, на основе математических моделей адаптивного обучения и аппарата теории параметризации педагогических измерений. Использование рассматриваемого программного комплекса позволяет повысить качество подготовки специалистов, а также оптимизировать выделение ресурсов на обучение. В работе представлен процесс обучения, подробно рассмотрены подпроцессы формирования порций обучающей информации, адаптации параметров модели обучаемого, оценивания вероятности отрицательного ответа на вопросы тестового задания, а также подпроцесс формирования количественной оценки уровня подготовленности и уровня трудности тестового задания на основе обработки статистической информации. Разработанные информационные процессы и их математические модели позволяют учитывать индивидуальные особенности при обучении для обеспечения наилучшего усвоения при минимальных затратах ресурсов. Также в рамках работы рассматривается информационный процесс определения степени укрепленности объекта, подлежащего охране, который позволяет выявить соответствие уровня подготовленности обучаемого необходимому уровню развития профессиональных компетенций.