Поисковый запрос:  - ( Ключевое слово= студенты )

Аннотация: В статье представлены результаты исследования процесса адаптации студентов-первокурсников к среде технического университета. Актуальность и новизна работы обусловлена текущими изменениями в системе высшего профессионального образования России. В качестве типичных проблем адаптации выделены: незнание учащимися специфики социального взаимодействия в университете; неадекватные представления об организации учебного процесса в вузе; наличие внешней и смешанной профессиональной мотивации у студентов первого курса. Разнообразная социокультурная среда вуза описана в исследовании как фактор, способствующий принятию социальной роли «студент» на эмоциональном уровне. Вместе с тем, становление когнитивных компонентов роли происходит не ранее 5–6 недели обучения. По результатам исследования показана необходимость введения в образовательный процесс для первокурсников адаптационного тренинга.

Аннотация: Статья посвящена особенностям современного поколения студентов (поколения Z) и особенностям их обучения в вузе, а также формированию основополагающих качеств личности в условиях новой реальности; акцентируется внимание на семи принципах надлежащей практики в учебном процессе; приводятся статистические данные подтверждающие необходимость сочетания дистанционного и офлайн-обучения. В течение многих десятилетий различные поколения студентов поступали в высшие учебные заведения и выпускались из них. Иногда процесс обучения происходит с использованием одних и тех же стратегий, не учитывая того факта, что это - люди разных поколений. Студенты поколения Z обладают уникальными характеристиками и ожиданиями. Они были воспитаны с помощью технологий. Однако для поколения Z технологии являются частью их повседневной деятельности. Вопрос состоит в том, важно ли педагогам подвергать пересмотру собственные стратегии обучения год от года? Преподаватели-педагоги должны осознавать особенности этого нового поколения, которое приходит в высшие учебные заведения с уникальными характеристиками.

Количество обращений к полному тексту:62

Количество обращений к полному тексту:5

Аннотация: Полноценная трансформация невозможна без применения новых дидактических подходов и создания учебно-методического обеспечения. Это связано с особенностями современного обучающегося. Нынешние студенты родились и выросли в перенасыщенном информацией мире, у них преобладает клиповое мышление, которое ориентировано на обработку информации небольшими порциями. В настоящее время становится актуальной проблема разработки таких обучающих программ, которые были бы направлены на самостоятельную работу, строились на игровых методах подачи информации, учитывали психофизические особенности обработки информации. Проанализированы результаты исследований когнитивной психологии, проведен самоанализ опыта разработки и внедрения в учебный процесс трехмерных интерактивных обучающих программ. Выявлены проблемы и недостатки традиционных способов представления информации. Показаны примеры реализации интерактивных обучающих приложений. Представлен способ организации распределенной системы дистанционного обучения. Проведенное исследование позволило наметить пути модернизации учебно-методического обеспечения посредством использования интерактивных приложений, мобильного обучения, распределения ресурсов, внедрения современных цифровых решений и создания комфортной образовательной среды.

Количество обращений к полному тексту:62

Аннотация: В рамках изучаемой дисциплины для студентов – бакалавров направления 080100.62 «Экономика» профиля подготовки 3 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и профиля подготовки 9 «Экономика предприятия и организации» заочной формы обучения предусмотрен лекционный и практический курс. Для лучшего освоения материала, формирования навыков самостоятельной работы по учебному плану предусмотрено выполнение контрольной работы. По окончании изучения дисциплины студенты сдают зачет по пройденному материалу.

Количество обращений к полному тексту:24

Аннотация: В рамках изучаемой дисциплины для студентов – бакалавров направления 080100.62 «Экономика» профиля подготовки 3 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и профиля подготовки 9 «Экономика предприятия и организации» заочной формы обучения предусмотрен лекционный и практический курс. Для лучшего освоения материала, формирования навыков самостоятельной работы по учебному плану предусмотрено выполнение контрольной работы. По окончании изучения дисциплины студенты сдают зачет по пройденному материалу.

Аннотация: В методических указаниях по выполнению курсовых работ представлена система отчетности коммерческой организации. Приведен список вопросов по теории бухгалтерской отчетности, которые студенты должны проработать в своей курсовой работе с использованием нормативно-законодательной литературы по бухгалтерскому и налоговому учету. Даны рекомендации по разработке плана работы и оформлению отчета.

Аннотация: В курсе излагаются ключевые понятия и категории современной правовой системы России. Студенты усвоят курс «Основы российской государственности. Правовая система», получат полные, системные знания, необходимые для успешного освоения других учебных дисциплин. Особенность курса состоит в том, что он показывает, как можно с помощью схем и таблиц, включая и «зрительную» память, содействовать запоминанию материала. Наличие схематически изложенного материала дает возможность существенно сократить время на подготовку и яснее видеть суть каждой темы, проявить определенную самостоятельность в их изучении. Курс подготовлен с учетом опыта преподавания в Московском финансово-юридическом университете (МФЮА), Московском университете МВД России, Российском университете дружбы народов и других вузах. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей учебных заведений высшего образования.

Аннотация: Учебник включает теоретический минимум, необходимый для освоения курса высшей математики, а также большое количество задач и упражнений для самостоятельной работы, контролирующих усвоение изученного материала. В результате изучения данного учебника студенты будут уметь применять математические методы для решения экономических задач, владеть методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

Аннотация: В методических указаниях представлена система практических работ по всем разделам профессионального модуля. Каждая работа включает тему, познавательную задачу для студентов и систему знаний, после выполнения которых, студенты должны сделать соответствующие выводы

Количество книговыдач:12

Количество обращений к полному тексту:39

Аннотация: В методических указаниях представлена система практических работ по всем разделам профессионального модуля. Каждая работа включает тему, познавательную задачу для студентов и систему знаний, после выполнения которых, студенты должны сделать соответствующие выводы

Аннотация: В методических указаниях представлена система практических работ по всем разделам дисциплины. Каждая работа включает тему, познавательную задачу для студентов и систему знаний, после выполнения которых, студенты должны сделать соответствующие выводы.

Количество книговыдач:14

Количество обращений к полному тексту:27

Аннотация: В методических указаниях представлена система практических работ по всем разделам дисциплины. Каждая работа включает тему, познавательную задачу для студентов и систему знаний, после выполнения которых, студенты должны сделать соответствующие выводы.

Аннотация: В методических указаниях представлена система практических работ по всем разделам дисциплины. Каждая работа включает тему, познавательную задачу для студентов и систему знаний, после выполнения которых, студенты должны сделать соответствующие выводы.

Количество книговыдач:34

Количество обращений к полному тексту:34

Аннотация: В методических указаниях представлена система практических работ по всем разделам дисциплины. Каждая работа включает тему, познавательную задачу для студентов и систему знаний, после выполнения которых, студенты должны сделать соответствующие выводы.

Аннотация: Предназначено для студентов академии направлений подготовки 080200 Менеджмент, 080100 Экономика, специализирующихся в области международной транспортной логистики, организации доставки внешнеторговых грузов. Основная задача пособия - ознакомить студентов с необходимой информацией по месту, развитию и состоянию международной транспортной логистики в современном рыночном обществе. Студенты получают знания и навыки, необходимые для овладения следующими компетенциями: - владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность; - способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации.

Аннотация: Данное издание содержит все важнейшие разделы экономической теории: введение в экономическую теорию, микроэкономика, макроэкономика, история экономических учений. Авторы, ведущие преподаватели Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, учли современные тенденции в организации образовательного процесса и включили в учебник сборник модулей, с помощью которого студенты смогут не только закрепить теоретические знания, но и овладеть навыками самостоятельной работы в реальном секторе экономики.

Аннотация: При проведении учебной практики проходит актуализация опорных знаний, умений, навыков (постановка проблемного задания) целенаправленность беседы, самостоятельное выполнение студентами заданий под контролем преподавателя. Студенты обобщают и систематизируют результаты работы (оформляют таблицы, документы, формулируют выводы, пишут отчёты), а также теоретически обосновывают полученные результаты.

Количество книговыдач:16

Количество обращений к полному тексту:17