Поисковый запрос:  - ( Ключевое слово= ТВОРЧЕСТВО )

Аннотация: В Ожерельевском железнодорожном колледже — филиале ПГУПС волонтерское движение СД 3 «Спешите делать добрые дела» существует более 20 лет. Оно насчитывает в своих рядах на данный момент более 500 человек — это студенты, преподаватели, родители обучающихся, выпускники колледжа. Волонтеры работают по многим направлениям: помогают людям пожилого возраста и людям с ограниченными возможностями здоровья; детям, оставшимся без попечения родителей; бездомным животным; участвуют в акциях за здоровый образ жизни и др.

Аннотация: Изучение личностных качеств работников приобретает важное значение в современном обществе, поскольку физические и материальные средства и орудия производства постепенно исключаются из непосредственного взаимодействия с человеком; их место занимает роботизированная техника, а труд человека превращается в интеллектуальное творчество. Перфекционизм – это одна из характеристик конструкта личности, позволяющая достигать поставленных целей, преодолевая различные барьеры. Целью работы было рассмотреть степень включенности работников, характеризующихся перфекционистским конструктом личности, в социально-трудовые отношения при авторитарном, демократическим и либеральном стилях управления. Перфекционисты, отличающиеся стремлением к достижению высоких целей, склонны к индивидуальному стилю работы и низкому уровню социализации. При авторитарном стиле управления руководитель, как правило, нивелирует индивидуальные достижения, подчеркивая важность целей и задач, а не личность работников, поэтому перфекционисты рискуют превратиться в замкнутых асоциальных индивидуумов. Демократический и либеральный стили управления наиболее полно позволяют интегрировать перфекционистов в командную работу, активировать положительные личностные качества и таким образом способствовать их полноценной социализации. Демократический и либеральный стили управления персоналом создают условия для успешного удовлетворения личных интересов работников-перфекционистов и решения общественно полезных задач. В информационном обществе, ориентированном на интенсивное интеллектуальные развитие, вклад перфекционистов очень важен; при этом необходимо создавать условия для их социальной интеграции, подчеркивая неотделимость индивидуальных достижений от социально значимых задач.

Аннотация: Статья посвящена активно дискутируемой, сложной и для многих преподавателей больной проблеме - оправданности сохранения за лекцией статуса ведущей формы обучения. В последнее время всё более распространяется мнение о том, что лекция - это неэффективная форма обучения, безнадёжно устаревшая, не вызывающая интереса и отклика у студентов, бесполезная и, в принципе, отмирающая. Авторы выражают твёрдое убеждение в том, что лекция была, есть и будет основной и незаменимой для воспроизводства интеллектуальной элиты формой обучения. Для обоснования этой позиции в статье представлена система аргументации, разворачивающаяся в три этапа. В первой части статьи раскрывается сущность лекции в свете теории Рэндалла Коллинза об интерактивных ритуалах и обусловленности интеллектуального творчества субъекта его личными контактами "лицом к лицу" с другими интеллектуалами, а также положением этого субъекта в интеллектуальной сети. Лекция обладает всеми признаками интерактивного ритуала и является его архетипическим случаем, который обеспечивает трансляцию культурного капитала от старшего поколения младшему. В ходе этого процесса происходит наполнение его успешных участников большим количеством эмоциональной энергии, необходимой для интеллектуального творчества. Во второй части статьи систематизируются и обсуждаются отличительные положительные стороны лекции, в своей совокупности делающие её уникальной формой обучения, дающей незаменимый опыт как лектору, так и слушателям.

Количество обращений к полному тексту:58

Аннотация: Репортаж о видеоконференции, в ходе которой было проанализировано состояние рационализаторской работы в линейных структурных подразделениях региональных дирекций ОАО «РЖД», обсуждены задачи по созданию благоприятных условий для технического творчества, повышению эффективности и качества предложений рационализаторов, продемонстрированы примеры оригинальных технических решений новаторов компании.

Аннотация: Журнальный вариант доклада перед слушателями школы передового опыта «Организация изобретательской, рационализаторской деятельности и технического творчества в ОАО «РЖД». Рассказано о работе по приведению организационно-распорядительных документов компании по управлению правами на результаты интеллектуальной деятельности в соответствие с действующим законодательством. Приведены статистические показатели рационализаторской деятельности в ОАО «РЖД». Освещены мероприятия по обеспечению тиражирования высокоэффективных рационализаторских предложений в условиях жесткой экономии финансовых ресурсов, по созданию автоматизированной системы управления техническим творчеством и вовлечению в техническое творчество молодых работников.

Аннотация: Сегодня на многих российских предприятиях, в организациях и учреждениях успешно организовано рационализаторское движение. ОАО "РЖД" занимает в нем ведущие позиции.

Аннотация: Жизнь и творчество известного испанского архитектора Антонио Гауди (1852-1926), прославившегося тем, что придавал своим произведениям самые необычные формы, часто заимствуя их у природы.

Аннотация: О жизни и творчестве актера Эдриана Броуди.

Аннотация: О жизни и творчестве режиссера Роберта Родригеса.

Аннотация: История жизни и творчества писателя Н. С. Лескова.

Аннотация: О жизни и творчестве актерской семьи Делонов.

Аннотация: Резко изменившаяся обстановка в стране на рубеже веков привела и ученых, и педагогов-практиков к необходимости разработки социальных технологий формирования и повышения социальной компетентности. Одним из эффективных условий социального становления творчески одаренной молодежи является социальное проектирование.

Аннотация: Шпаргалка представляет собой краткое пособие для быстрого изучения курса и успешной сдачи экзамена по дисциплине «Культурология».

Количество обращений к полному тексту:10

Аннотация: В учебнике основное внимание уделено теории, методам и методикам организации и мотивации эффективной работы. Отражены научные результаты автора и его сотрудников, полученные в результате исследований по грантам Фонда Сороса (RSS), Российского фонда фундаментальных исследований, программам Министерства образования и науки РФ.

Аннотация: В мире живут сотни миллионов уставших людей. Нас выматывают необходимость много и напряженно работать, учиться, заботиться о семье, следить за здоровьем, помнить о финансах, не забывать про отношения с близкими и друзьями... С выгоранием, вызванным постоянным стрессом и истощением сил, нельзя справиться, просто отправившись в отпуск. Автор этой книги Марина Хидекель вместе с Арианной Хаффингтон разработали методику микрошагов Thrive, в основе которой лежит принцип автоматизации привычки. Небольшие, но регулярные изменения позволят вам без особых усилий вернуть бодрость духа, улучшить здоровье и самочувствие и, как следствие, повысить производительность. Методика Thrive затрагивает разные сферы жизни, от режима сна и питания до творчества и отдыха. Отнеситесь к советам из этой книги внимательно, и вы сможете справиться с выгоранием и изменить себя к лучшему.

Аннотация: В книге анализируется жизнь и творчество крупнейшего русского философа - идеалиста второй половины XIX в., оказавшего значительное влияние на развитие русской культуры.

Аннотация: Пособие освещает общие вопросы психологии, психические процессы и свойства личности, а также индивидуальные особенности личности. Книга написана применительно к действующей программе курса общей психологии в пединститутах.

Аннотация: Мониторинг содержит актуальные статьи по бережливому производству, как в железнодорожной отрасли, так и в других отраслях.

Количество книговыдач:3

Количество обращений к полному тексту:10

Аннотация: Жизнь каждого подлинного художника - подвиг. О творческом подвиге одного из великих русских живописцев, Василия Ивановича Сурикова, написала эту книгу внучка его Наталья Петровна Кончаловская.