Поисковый запрос:  - ( Ключевое слово= ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ )

Аннотация: Настоящая публикация является сборником трудов всероссийской научно-практической конференции, прошедшей в г. Красноярск 22 апреля 2022 года. Организатором конференции выступил Красноярский институт железнодорожного транспорта – филиал ФГБОУ ВО "Иркутский государственный университет путей сообщения".

Количество обращений к полному тексту:46

Аннотация: Настоящая публикация является сборником трудов всероссийской научно-практической конференции, прошедшей в г. Красноярск 22 апреля 2022 года. Организатором конференции выступил Красноярский институт железнодорожного транспорта – филиал ФГБОУ ВО "Иркутский государственный университет путей сообщения".

Аннотация: В монографии освещены результаты исследования новой парадигмы управления человеческими ресурсами, обучения и развития персонала, секторальной рамки квалификаций в управлении персоналом, лидерства, менеджмента талантов, использования рабочего времени, инновационного поведения, результативности управления персоналом и другие проблемы. Для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, научных работников, обучающихся или проводящих исследования в области управления персоналом, а также профессорско-преподавательского состава вузов и работодателей.

Аннотация: В учебнике раскрываются проблемы психологии труда: психология трудовой мотивации, развития человека как субъекта труда, психология профессионализма, прогнозирования успешности организационного поведения, а также индивидуального стиля деятельности, психологических условий оптимизации групповых форм труда. Большое внимание уделено вопросам психологического исследования, оценки и оптимизации функциональных состояний работников; психологии карьерного консультирования молодежи, безработных, инвалидов и др., психологии трудотерапии, эргодизайна предметной среды для инвалидов. Издание содержит выводы по главам, вопросы и задания, а также списки рекомендуемой литературы. Дополнительный материал, расположенный в электронной библиотечной системе Издательства "Юрайт" (biblio-online.ru), поможет студентам лучше усвоить изучаемую дисциплину.

Аннотация: Настоящая публикация является сборником трудов межвузовской научно-практической конференции КрИЖТ ИрГУПС, прошедшей в г. Красноярск 25-27 ноября 2020 года.

Количество книговыдач:17

Количество обращений к полному тексту:41

Аннотация: Настоящая публикация является сборником трудов межвузовской научно-практической конференции КрИЖТ ИрГУПС, прошедшей в г. Красноярск 25-27 ноября 2020 года.

Количество обращений к полному тексту:45

Аннотация: Настоящее Положение, разработанное в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными документами ОАО "РЖД", определяет единые цели и порядок организации подготовки и профессионального развития рабочих и служащих ОАО "РЖД", за исключением руководителей и специалистов (далее - работники).

Количество обращений к полному тексту:40

Аннотация: В статье рассмотрены принципиальные постулаты государственного менеджеризма как парадигмы развития государственной службы. В концептуальной плоскости государственного менеджеризма в статье рассмотрены основные требования к подготовке компетентных и результативных государственных служащих. Автором обозначены основные вызовы современности и нового прочтения государственного менеджеризма (среди них и переход к экономике знаний и целевая модель компетенций 2025). В статье представлены рекомендации по применению инновационных технологий и инструментов в обучении и развитии государственных гражданских служащих. Особое внимание уделяется технологиям развития мягких компетенций.

Аннотация: В статье рассмотрен начальный этап профессионального становления будущих работников кадровых служб в процессе профессионального обучения. Приведен опыт организации самостоятельной работы обучающихся в Государственном университете управления — будущих работников кадровых служб по учебной дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности». Сама самостоятельная работа рассмотрена, как способ формирования теоретической и практической подготовленности субъекта труда, становления его профессиональной культуры и мышления. Описаны различные формы самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы обучающихся и показана их связь с формированием различных сторон личности на начальных этапах профессионализации.

Аннотация: Описана система профессионального обучения рабочих и служащих ОАО «РЖД», базирующегося на актуальных учебных и методических материалах. Рассмотрены приоритетные направления работы Корпоративного центра развития профессионального обучения, координирующего учебно-методическую работу учебных центров профессиональных квалификаций, а также проекты по развитию учебно-методической работы, кадрового потенциала работников учебных центров, материально-технической и учебно-лабораторной базы.

Аннотация: В статье представлены результаты исследования процесса адаптации студентов-первокурсников к среде технического университета. Актуальность и новизна работы обусловлена текущими изменениями в системе высшего профессионального образования России. В качестве типичных проблем адаптации выделены: незнание учащимися специфики социального взаимодействия в университете; неадекватные представления об организации учебного процесса в вузе; наличие внешней и смешанной профессиональной мотивации у студентов первого курса. Разнообразная социокультурная среда вуза описана в исследовании как фактор, способствующий принятию социальной роли «студент» на эмоциональном уровне. Вместе с тем, становление когнитивных компонентов роли происходит не ранее 5–6 недели обучения. По результатам исследования показана необходимость введения в образовательный процесс для первокурсников адаптационного тренинга.

Аннотация: В работе рассматриваются сущность и тенденции цифровой трансформации, наблюдаемые в настоящее время в корпоративной системе обучения компаний. Авторы отмечают, что в настоящий момент корпоративное обучение сотрудников должно быть менее трудозатратным, предпочтительно мобильным и реализовываться небольшими частями, но при этом оставаться эффективным и соответствующим текущим должностным обязанностям конкретного сотрудника. В статье приводятся убедительные доказательства того факта, что цифровая трансформация корпоративной системы обучения сотрудников является ответом на эти современные требования и помогает сотрудникам совершенствовать свои профессиональные знания и навыки, не препятствуя непрерывности бизнеса и снижению производительности труда. В качестве основных тенденций трансформации корпоративной системы обучения авторы выделяют такие, как: изменение ролей специалистов по обучению, переход на мобильные платформы и микрообучение, широкое применение в обучении технологий, основанных на использовании искусственного интеллекта. Значительное внимание в статье уделено этапам развития корпоративной системы обучения.

Аннотация: Выделяются и рассматриваются вопросы о необходимости учитывать требования профессиональных стандартов в системе высшего образования с целью гармонизации связи между рынком труда и сферой профессионального образования. Анализируются характеристики рабочей программы дисциплины в контексте актуализации ФГОС ВО в связи с изменениями организационной и содержательной составляющей высшего образования в России. Основное внимание обращено к проблеме использования активных методов обучения, способствующих формированию и развитию практико-ориентированных компетенций обучающихся. На основе изучения материалов о различных подходах в обеспечении эффективности практико-ориентированного обучения, установлена значимая роль деловых игр. Предлагается рассмотрение деловой игры в качестве имитационной модели реальной профессиональной и жизненной ситуации. Выделяются функции и структура деловой игры. Рассматривается специфика педагогического дизайна как системного подхода к формированию учебного курса, а также модель ADDIE, используемая в качестве универсального подхода к разработке образовательного ресурса. Представлены основные результаты использования модели ADDIE при разработке и реализации деловой игры по дисциплине вариативного блока учебного плана бакалаврской образовательной программы «Управление персоналом».

Количество обращений к полному тексту:59

Аннотация: Авторами опубликован ряд научных статей, посвященный качеству исследования систем управления персоналом (СУП) в дипломных работах бакалавров. В данной статье авторы применили при исследовании выпускных квалификационных работ (ВКР) студентов-бакалавров кафедры управления персоналом и психологии Уральского федерального университета (УрФУ), будущих «HR» - менеджеров, методологический научный подход. Методологический научный подход основан на количественном анализе применения следующих составляющих методологии исследования: теоретических источников, научных подходов, принципов и методов. В представленной работе выделена цель исследования, которая заключается в качественно-количественном применении основных составляющих методологии исследования СУП. В работе авторами применены методы исследования: кейс-метод дипломных работ бакалавров, метод классификации в виде таблиц. В одной из таблиц представлено понятие «исследование» ведущими специалистами по исследованию систем управления и одним из авторов данной статьи. В следующей таблице сведены полученные результаты исследования. В ходе исследования также выявлено, что наиболее часто выпускники выбирают для исследования и совершенствования СУП направление «мотивации труда персонала» и «обучение и развитие персонала» в организации. По результатам исследования ВКР дипломников имеются выводы, на основании которых авторами статьи разработаны рекомендации для студентов и преподавателей по совершенствованию написания дипломных работ по управлению персоналом бакалаврами.